近年来，高考语文作文在立足于时代特点的同时，注重考查学生在写作过程中体现出的思维能力。其中，“思辨作文”是伴随着国内外“批判性思维”教育运动而兴起的一种新型写作类型。在这样的背景下，以致力于基础教育中批判性思维培养的董毓教授提出的批判性思维四大原则为基础，运用案例分析法，结合高考作文题目、经典作文题目及教师课堂实录，构建思辨作文“剖析文题—界定概念—评估观点”的三维思维路径，旨在为高中语文作文教学训练提供有效帮助。
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