“真”碰撞的数学思维——“长方形和正方形的面积计算”磨课与反思

作者：陆瑶瑶

来源：小学生(中高年级版), 2023, (12): 31-33.

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在数学的操作活动过程中，学生最容易获得的是感官感受，为了让数学实验活动真正成为学生成长的摇篮，教师需要对课堂教学设定更高的要求。