线上教学与线下教学有着明显的区别,部分教师由于缺乏丰富的线上教学经验,不能在线上与学生高效互动,无法展开针对性评价,这对线上教学活动的开展带来了消极影响。开展小学语文线上教学时,教师应紧紧抓住"过程数据"这一要素,运用网络工具,做好统计;检查课堂作业,多元批阅;创建反馈方式,收集学情;通过科学合理的评价,对每一个教学环节、教学细节进行优化,推进线上教学评价的稳步开展,提高学生语文核心素养。
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