小学数学教学中思维能力的培养

作者：陈华忠

来源：湖南教育(中), 2021, (08): 34-35.

<正>郑毓信教授指出,数学教学必须超越具体知识和技能,深入到思维的层面,由具体的数学方法和策略过渡到一般性的思维策略与思维品质的提升。帮助学生学会数学思考,比知识传授和技能训练更具有可持续发展的价值。那么,在小学数学教学中,如何培养学生的思维能力?笔者认为,可从以下四方面入手。一、在问题中探究现代心理学认为,一切思维都是从问题开始的。问题是启迪学生思维、引导学生深度学习、促进学生思维品质发展的重要出发点和催化剂。