摘要

目的培养护理人员对护理问题解决方法的反思和推理能力。方法应用评判性思维在手术体位安置中引导护理人员关注问题,进行思考;围绕问题,引导探究;解决问题,创新提高。结果通过2年多的学习、训练,加强了护理人员主动学习和思考的自觉性,对手术病人的体位安置能力不断提高。结论培养护理人员评判性思维,对提高护理质量有促进作用。

  • 单位
    解放军第421医院