运用绘画技术对话不完美的自我

作者：邱细荣

来源：班主任之友(小学版), 2020, (11): 30-32.

<正>《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,要帮助初中生"加强自我认识,客观地评价自己"。八年级的学生正处于青春期,他们渴望深入地了解自我,认识自我,但由于身体、心理发展的不成熟,对自我的评价存在偏差,容易出现自卑、自怨自艾、自我否定等消极观点。相比之下,八年级学生的自我防御心理更强,采用单纯的言语沟通,他们会通过附和、

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  教育学院