《咬文嚼字》教学设计

作者：张晓军

来源：语文天地, 2020, (01): 13-14.

<正>【教学目标】在理清文意的基础上,对文章进行分析评价,借鉴吸收。深入体会作者"文字和思想情感有着密切关系"的主张。培养学生正确理解和运用语言文字的习惯,使学生具有"一字不肯放松的谨严"的精神。【教学重难点】分析观点和材料的对应关系,理解文意。炼字的过程就是锤炼思想感情的过程。【重难点突破】抓住中心观点和材料之间的关系,领会作者的思想。合作探究,教师点拨。多媒体辅助教学。教材整合,从"套板反应"切入,从后往前讲。