《物理教学设计》教材建设的探讨

作者:何新凤
来源:桂林师范高等专科学校学报, 2015, 29(04): 183-186.
DOI:10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2015.04.042

摘要

根据职业教育课程改革需要,研制了职业教育课程教材《物理教学设计》编写的三大原则,即突出能力目标原则、教材内容选择与能力目标相适应原则、教材内容编排合理性原则,彰显了"全新视角、一条主线、两个着眼点、三步到位、四种特性、五点注意、六大突破、七方面培养和提高"的教材编写特色,提出了使用该教材的八点教学建议,对职业教育教材建设进行了有益探讨。

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