核心素养视域下的古诗词教学

作者：高华

来源：汉字文化, 2019, (04): 129.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2019.04.067

• 核心素养
• 小学
• 古诗词
• 教学

语言的积累在提升小学生核心素养方面发挥着至关重要的功能与作用,其中古诗词积累又能进一步为语言积累增添色彩。本文拟以核心素养为切入点,在对核心素养进行概述的基础上,探讨古诗词的地位及作用,提出核心素养视域下小学古诗词教学的具体路径。