中华文化的对外传播，在保持民族文化传统核心部分的精神内涵的同时，也要充分考虑中华文化的多样性和地域性的内容传播。留学所在地的地域文化语境与留学生日常学习生活的联系最为紧密、直接，这是关系到汉语国际教育教学目标的问题。与此相应，地域文化自身的丰富性和独特性也具有专门的传播价值。文章提出应依托广西汉语国际教育学科，开展面向东南亚传播广西地域文化的应对策略研究，大力传播作为中华文化重要组成部分的广西地域文化，切实讲好有中国意义和世界意义的广西故事。
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