摘要

教学中的有效反馈是优化教学,提高教学效率的"助推器"。因此,教学中落实有效反馈的实效性应采用多种反馈渠道,不能仅驻足于课堂,还要放眼于课外,既要关注有效反馈的途径,又要把握好回环反馈的方式、时机。这样才能使有效反馈信息在"收集—输出—反馈"这个循环的过程中真正有实效性。