我对听评课的新认识

作者：于建宏

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2019, (06): 69.

<正>上课铃响了,带着听课笔记走进课堂,随着教者教学活动的展开,在听课笔记上记录师生互动的过程,写一写随感。听后结合自己的理解,来一番评论,完成一份课堂教学评价表。这就是我们大多数人所经历的听评课的常规流程。选择观察对象,记录随教学活动展开的各种表现,比对孩子的学习历程,发现儿童学习的规律。这种基于真实证据的课堂观察,是我参加学习共同体活动后对课堂观察的再认识。