“STEAM教育”的价值取向

作者：林叶薇; 黄家骅

来源：福建教育, 2018, (24): 36-38.

随着2017年版高中新课标的颁布,学生核心素养与关键能力的培养成为当下教育教学的重点。如何整合不同学科的学习要求和教学供给?如何养成学生融会贯通的学习视野?如何突破传统的以学科、课程、教材、课堂、作业为主线的教育模式?"STEAM教育"的引入和探讨或许会给我们一些启发。