情境认知理论视角下水族文化在数学课堂教学中的渗透研究

作者：彭乃霞; 韦牛妹

来源：数学通报, 2019, 58(06): 35-38.

• 马尾绣
• 情境认知理论
• 干栏式建筑
• 完全平方公式
• 等腰三角形
• 数学教师
• 数学课堂教学
• 水族文化
• 渗透研究

<正>1 问题提出有着"神秘水族,魅力三都"著称的贵州省三都县是全国唯一的水族自治县,这里居住人口占全国水族(总数为40.69万)的58%以上[1].这里山清水秀、风情浓郁、民风淳朴,被称为"像凤凰羽毛一样美丽的地方".水族人民创造了属于自己的语言文字和历法,同时还建造出独具特色的干栏式建筑、精美绝伦的马尾绣和佩饰等,这些都将数学文化诠释得淋漓尽致.一个民族的崛起复兴与本民族文化的传承发展总是形影相随的,"文化是精神的载体,精神是民族

• 单位
  黔南民族师范学院