基于主题探究的学生地理核心素养培养初探

作者：徐玉群

来源：中学地理教学参考, 2019, (16): 40-42.

• 主题探究
• 地理核心素养
• 教学情境

文章以主题探究为主线,以教师创设情境和学生构建思维导图为手段,结合实例描述了高中地理课堂教学的思路、进程,以及需要注意的问题。事实表明,这一教学思路和实践对培养学生的地理核心素养具有积极意义。

• 单位
  广州市花都区秀全中学