中学语文阅读教学十年(2005—2015)评述

作者：姚悦晴

来源：文教资料, 2018, (13): 58-102.

• 语文阅读教学
• 范式转型
• 理论视角
• 阅读教学策略
• 不足与对策

近十年中学语文阅读教学研究,最核心的变化当属由新课程改革引发的阅读教学范式转型,主要表现在:援引语言学、接受美学、核心素养的理论与观点诠释阅读教学理论,阅读教学的工具性重受重视,体验式阅读备受推崇,语感教学回归,培养学生创造力成为热点;在阅读教学策略方面,朗读、有效提问、反馈话语的关注度日益上升。

• 单位
  苏州大学