薄弱学校的发展备受社会关注,是区域教育均衡的重要体现之一,自上而下的支持力度逐年加大,但薄弱学校的"夹缝式"发展至今仍未彻底改变,生源现状、资源配置等问题仍令人担忧。近年来网络教学已是教育的主生力量之一,就目前形势而言,各类学校的资源配置已相对完善,在此基础上对教学模式的转变提出了新的挑战,而网络教学对薄弱学校教学模式的转变起到支撑、促进、引领作用,因此,在教育信息化快速发展的今天,有值得探索和研究的必要。