基于GIS的株洲市城区的小学空间布局优化研究

作者：易洋

来源：中华建设, 2019, (02): 86-87.

<正>伴随着十九大的召开,优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国,逐渐提上议程。本文的研究对象为株洲市中心城区小学教育资源,从学校空间分布状况、教育资源的质量、空间要素分析等方面,解读株洲市城区小学教育资源空间分布存在的问题。通过分析小学教育资源的可达性,对小学资源的分布进行有效的资源配置和优化,为进一步合理划分小学学区提供技术支撑,具有一定的现实意义。