小学语文课堂评价语运用存在的问题及其原因分析

作者：唐敏琪

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (04): 146.

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在新课改背景下,教师的课堂评语应当贯穿于教学始终,以此拉近师生之间的距离,点燃学生的探究欲望,引导学生在扎实掌握基础知识的过程中养成良好的思维品质。但是,在当前小学语文课堂教学活动的开展中,教师的课堂评语运用存在诸如内容片面、表达流于形式等问题,影响着小学语文有效教学的实现。基于此,本文将重点对所出现的问题及其原因进行详细说明。