幼儿品格教育的理论思考与实施建议——以三种重要品格的培养为例

作者：袁智慧

来源：现代教学, 2021, (06): 4-6.

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幼儿品格教育是以促进幼儿形成良好品格为目标的教育活动,是德育在幼儿阶段的主要实践形态。基于幼儿身心发展特点,探讨了"爱与志向""分享与合作" "理性与韧性"三种重要品格形成的心理过程以及培养要点,并对幼儿园如何有效开展品格教育提出了建议。

• 单位
  教育学院