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摘要
目的:将竞争机制引入带教,通过规范化培训及考核带教老师,提高临床带教质量。方法:结合科室疾病特点及要求,对科室符合带教资格的老师进行规范统,并重新安排更实用、常见的理论知识课程,制定严格的带教考核方案,使带教老师对临床带教工作有统一的认识与学习,提高带教老师的综合素质,提高科室带教质量,提高同学对科室带教的满意度。结果:通过将竞争机制引入带教,对带教老师的培训及严格的考核,同学出科理论及操作成绩明显提高,对带教满意度也明显提高。结论:将竞争机制引入带教,规范带教,既能提高带教老师的带教意识及临床教学能力,又能使带教质量明显提高。
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单位电子科技大学; 成都市妇女儿童中心医院
