积极探索,追寻深度学习的数学课堂

作者：吴嫩

来源：小学教学参考, 2018, (23): 54-55.

• 深度学习
• 数学课堂
• 教学策略

深度学习的数学课堂,是指学生能够积极主动、勤于思考、自主参与学习的课堂。在教学中,"兴趣"是深度学习的原动力;"引导"是深度学习的指挥棒;"求新"是深度学习的催化剂;"求联"是深度学习的活性剂;"引申"是深度学习的升华剂。因此,我们要在以上几个方面积极探索,追寻深度学习的数学课堂。