任务驱动下的《边城》整本书阅读

作者：杨昕璐

来源：中学语文教学参考, 2021, (19): 50-52.

• 整本书阅读
• 《边城》
• 任务群
• 任务驱动

<正>整本书阅读是语文教学的重要内容。以《边城》为例,采取阅读前指导、阅读中指导、阅读后指导的任务驱动形式,是探索整本书阅读的有效方式。任务驱动是建立在建构主义学习理论的基础上,运用各种相互关联且具有一定意义的任务来驱动教和学,并以任务完成的结果来检验教学成效的一种方法。

• 单位
  哈尔滨师范大学