随着科技的迅速发展,信息技术正以惊人的速度改变着学生的学习方式,如何充分体现新型网络教育技术条件下学生学习的主动参与性,以及如何充分发挥教师或专业人士在学生学习过程中的引导作用,已经成为大家共同关注的问题。本文以《经济法》为例,提出了将微信学习平台和现场课堂教学相结合,构建经济法翻转课堂教学模式,通过激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习,提高课堂教学效果。
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