培养实证意识从一年级起——以《这是谁的叶》一课为例

作者：郑艳红

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2018, (03): 32-33.

<正>新《义务教育小学科学课程标准》要求,科学课教学要让学生在获得知识的同时,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,不迷信权威,在科学学习中能注重事实。科学课强调发展学生的理性思维,应当指导学生从事实、证据出发,即通过实证,去探求结果,培养实证意识。一年级学生刚接触科学课,对事物充满好奇,对直观事物感知较强,思维方式停留在具体的认识上,判断事物主要以生活经验或直觉为主,实证意识处于萌芽阶段。