随着农村富余劳力大规模向城市转移,随迁子女入学难、学习落后等问题开始显现。为解决该困境,本文通过对悉尼学派语类教学法的发展背景、理论依据和应用推广的梳理,尝试引荐该教学法,针对随迁子女中学英语教育的问题,探讨在提升教学理念、优化教学环节、增进教育公平、提供读写教学环和促进教师发展等方面的经验和启示。
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