“双减”政策下统筹“长短作业” 兼顾“学科能力”——以三年级语文和数学同一教学周作业设计为例

作者：闫雪琴; 徐智慧

来源：名师在线, 2022, (28): 76-81.

• 作业设计
• 学科统筹
• 长短作业

三年级是小学的第二学段，学习任务与要求、作业内容与总量明显高于低年级，因此作业的有效设计是有效巩固学习成效、提升学业水平所不可缺少的。文章提出“语文和数学同一教学周统筹‘长短作业’，兼顾‘学科能力’”的作业设计理念，研究如何在严控作业总量的前提下高效巩固学习成效，促进学生全面发展。