浅谈新课程高中英语教学跨文化交际能力的培养

作者：杨爱红

来源：新课程(下), 2019, (07): 238.

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英语学科核心素养、新课改和学生的学习状态等都是学习跨文化交际能力的关键因素。在高中英语课堂的教学过程中,教师必须要认识到这一项能力培养的重要性,并通过不同的方法,向学生准确地传递跨文化的知识。并通过选修课程,提高学生的语言能力。主要探讨的是新课程高中英语教学培养跨文化交际能力的对策。