语文思维具有交流性、广泛性、渗透性等特征。在高中语文教学中有效培养学生的语文思维能力,教师需要多措并举:通过情境创设激发想象,通过科学提问拓展思维,整合自主思考与小组探究,通过双向互动强化学生的质疑精神。