巴林特小组培训模式对改善本科护生人文关怀及沟通能力的作用

作者：杜爽; ***

来源：当代护士(学术版), 2019, 26(07): 171-174.

• 巴林特小组
• 人文关怀能力
• 沟通能力

目的探讨巴林特小组培训模式对护理实习生人文关怀能力、沟通能力的影响。方法将60名护理本科实习生,按照随机数字表法随机分为对照组、实验组,对照组实习生按照本院实习计划轮转表,正常在科室实习,接受科室相关的培训。实验组成员,除常规实习外,参与每周一次的巴林特小组活动。培训前后,采用人文关怀量表和沟通能力量表评价效果。结果干预前,2组护生人文关怀能力、人际沟通能力差异无统计学意义(P>0.05),干预后实验组人文关怀能力由(133.6±15.02)分,提升至(167.43±7.67)分(P<0.05),沟通能力得分由(90.17±11.75)分,提升至(101.13±6.52)分(P<0.05),干预后2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论巴林特小组培训模式的应用,可促进护生人文关怀能力以及沟通能力的共同提升。

• 单位
  新疆维吾尔自治区人民医院