寓作文教学于生活情境之中——以种植活动为例

作者：赵眉

来源：福建教育学院学报, 2019, 20(02): 79-80.

• 种植活动
• 生活情境
• 积累素材
• 指导写作
• 表情达意

为了解决学生写作时"假、大、空""闭门造车"的问题,探讨通过学校开展的丰富多彩的种植活动总结出生活化作文教学策略,让学生言之有物,言之有序,言之有情。