初中地理课堂与信息技术整合实践探索

作者：徐文芬

来源：中学地理教学参考, 2019, (12): 38-40.

• Moodle互动
• 自主学习
• 情境创设
• 即时反馈
• 翻转课堂

文章利用Moodle平台,以"十个国家代表队比赛"为主线设计课堂,课前将主要知识点制作成微课,配合任务单,利用Moodle平台即时反馈的特点实时掌握学生自学成效,课堂上通过各国家代表队释疑解惑,激发学生主动参与答疑与辩论的过程,发挥学生的主体作用。