从高校多媒体教学过程中的多媒体课件制作、教师运行、学生反馈三个角度出发,构建高校多媒体教学效果测度指标体系,就构建目的、构建原则、指标分析等相关问题作了重点研究,试图为高校多媒体教学效果的测度与评价提供一种思路与工具。