随着计算机网络和多媒体技术的不断进步与发展,高中信息技术课堂越来越多地呈现自主学习、探究学习的趋势,原有的课堂教学模式已不适应新课标要求,必须根据学生与学科的特点构建新的教学模式。本文通过对"翻转课堂"、"微课导学"等教学模式进行研究和分析,结合高中信息技术课堂教学的特点,构建了"Moodle微课"教学模式,探讨了该模式在实现信息技术课堂自主高效方面的作用。
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