基于生物学学科核心素养的推理实验教学策略初探——以“DNA分子的复制”为例

作者：董玉娟

来源：中学生物学, 2022, 38(03): 23-25.

• 核心素养
• 推理实验
• 教学策略
• 思维导图

探讨在新课程理念指导下，运用假说—演绎法教学“DNA分子的复制”。通过提出问题、作出假设、演绎推理、验证推理和得出结论等环节，以推理实验的形式使学生经历探究过程，感悟生命观念；利用思维导图，将零散知识系统化，有效培养学生的系统性思维，提升其生物学学科核心素养。