刍议小学数学课堂高效率的实现路径

作者：徐子雨

来源：科普童话, 2019, (47): 147.

<正>对于学生来说,需要由他们来掌握学习的主导,课堂上的主动权应该还给学生。教师在教学过程中,应该注意确立学生的主体地位,激发学生的学习动力。所以,在新课程改革的大背景之下,小学数学的教学应该立课程改革理念、立足生本课堂,不断在现有的教学条件下使用效率更高的教学手段和教学策略,从而提高学生的学习数学的热情。笔者结合日常教学工作总结了以下几个教学手段和策略,希望能够对进一步提高小学数学课堂教学