新课程理念认为,小学数学练习是为了重建与提升小学数学课程的意义。多样化高效的练习是有效课堂的重要保证。本文从这一角度出发,同时结合自己小学低段数学教学的实际,主要从小学低段数学练习设计要有针对性、突出练习的层次性、注意练习设计的趣味性、注意练习设计的有效性、练习设计应具有丰富性应用性、注重发掘学生的内在潜力几个方面来提高小学低段数学课堂练习设计的实效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
