初中生物复习高效课堂的实践应用——以《人体生命活动的调节》为例

作者：高扬

来源：课程教育研究, 2020, (18): 178.

• 问题创设
• 生物学
• 复习
• 人体生命活动调节

本文例谈在初中生物学复习中的应用策略,选择适当的教学素材,将生物学知识融入选择的情境和设置的问题中,通过追问与逐渐深入探寻,促成知识网络的构建,实现"温故而知新"。