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摘要
《大中小学国家安全教育指导纲要》将总体国家安全观纳入课程思政教学体系，依托思政等课程开展国家安全教育。聚焦义务教育第三学段道德与法治课程，结合课程标准和教材，探索总体国家安全观在道德与法治课程中的有效融入，需把握目标、内容和方式三大着力点。具体而言，坚持素养导向，从启蒙国家安全意识、掌握国家安全知识和强化国家安全行为三个方面构建国家安全教育目标体系；遵循《纲要》要求，从国土安全等8个安全领域挖掘内容要点，丰富国家安全教育教学内容；依据课程标准，从沉浸式教学、大单元教学、跨学科教学、实践教学四个方面探索国家安全教育教学方式。
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单位太原师范学院; 山西师范大学; 教育科学学院
