在当前的高中英语实际教学过程当中,大部分英语教师在进行英语的阅读教学时仍然以讲解语法句型、分析英语句子、总结中心思想和词汇讲解这些教学内容为主。这种教学方式不但无法帮助学生构建整体性的语篇意识,同时也无法有效提升学生的英语阅读能力和分析能力。为了能够弥补这个问题,提升高中英语阅读教学效果,本文对于基于语篇解构与重构的英语深度阅读教学模式进行探索。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
