摘要

作文教学中作文批改这个环节是一个瓶颈,大家感到很棘手,大家感到很无助,因为花的力气最多,学生自我话语能力提高不大。我尝试着通过三种方式与学生进行写作教学的对话,觉得有一定的效果。