大概念教学中的目标设计

作者：莫微君

来源：中国外资, 2020, (21): 94-95.

<正>建立大概念是帮助学生形成结构化知识体系、获得深度理解的重要抓手。引领学生正确建构知识、走向深度理解,通过科学的设计丰富学生的学习体验,是教师能够和必须要做的事情。新课标强调以发展学生学科核心素养和关键能力作为课程的育人目标,要求教学应更多关注学生运用知识正确地做事,强调知识的理解到应用。学科核心素养的培养关键在于对知识的理解及应用。学习理论研究表明,建立大概念是形成结构化知识体系、获得理解的核心。