教材、教师、学生是教学的铁三角,教学对教材有很大的依赖性。语文教材的解读区别其他书籍的阅读,它是全面、理解和运用三者的结合。为此,需要架构进阶式语文教材解读策略:有何,读通教材;为何,读懂教材;何用,读用教材。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
