"乡土"是一个地域概念,也是一个教育概念,更是一个文化概念。当下,在我国,真正蕴含"乡土"概念的优秀儿童文学屈指可数,多数作品还是预设某种叙述前提,缺少自然而真实的乡土情境。"乡土"在任何时候、任何地点都应该是最自然、最真实的一种表达。合宜的叙述方式应该抓住"乡土"和"乡土"上的主人公的主要特征,并且把它们塑造成典型环境和典型人物,让"乡土"符合这个阶段儿童对自我、生活、动植物、自然世界的理解。
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