基于“三阶四化三省”的线上线下混合式教学模式构建——以人工智能与机器学习课程为例

作者：张淑莲; 葛苏慧; 徐伶伶

来源：中国培训, 2021, (07): 81-82.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2021.07.041

<正>本文以青岛工程职业学院(以下简称"我院")计算机科学与技术专业学生为研究对象,在"人工智能与机器学习"课程中合理借助超星"学习通""雨课堂"等智慧教学平台,融合中国大学MOOC网、智慧树等在线学习支持平台,采用BOPPPS教学法、翻转课堂、项目资源教学法与游戏化学习法等多种线上线下混合式教学方法,根据学生认知规律和特点设计渐进式的教学目标,将课程分为三个阶段,结合四种转化的教学设计和多元化评价体系,实现知识传授、