讲解作为博物馆中最基本、传统的教育服务内容，具有多学科综合、灌输和探究并举以及重塑学习空间等特点。讲解的内容、方法和对象等组成了博物馆中以人为核心的叙事，与公众的叙事思维相连接，体现了个体心理活动中具体性、形象性、情境性和直接经验的思维方式，在了解叙事内容并形成认知、唤醒和调整已有认知同化新认知、触发主动思考并提升逻辑思维能力等方面，具有一定教育价值。
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