小学数学课堂渗透核心素养中应用意识策略分析

作者：罗小君

来源：读写算, 2020, (16): 114.

• 小学数学
• 核心素养
• 课堂渗透
• 应用意识

核心素养在当前小学数学课堂教学中备受重视,教师在讲课过程中有意识地要去培养学生的思维能力和实践操作能力,为其数学学习与应用奠定良好基础。核心素养不是学生应当拿来记住的公式或概念,而是内化在学生的学习过程中,让他们在课堂上能够主动运用所学去解决问题的应用意识。教师也应当明确核心素养的应用意识内涵,通过探索行之有效的教学策略来真正落实小学数学核心素养中的应用意识。