学生参与视角下的高中数学基础知识教学探索

作者：徐远华

来源：数理化解题研究, 2020, (09): 23-24.

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教学不应该是教师的一言堂,课堂教学一定要有学生参与,从学生参与的视角出发,强调学生如何形成带入感、参与感与合作感,可以让他们更顺畅地学习数学基础知识,使其数学学习能力得到全面发展.