通过问卷调查，从生词、课文、语法、课后练习、主题等方面对《初级华文》教材进行定量分析，考察其适用性。成语是词语教学的难点，主课文是课文教学的重点，学习者在入学前达到HSK3级（或与之相当）及以上的汉语水平，是确保其适用《初级华文》教材的重要前提。在教学过程中，教师应以教材为基础，合理布局语法点的出现顺序，加强语句、语段应用性练习，调整部分话题顺序或缩减整体篇目，为文化主题篇目的深入学习预留充足的时间。
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