在乡村初中历史教学中引用“读思达”的探索

作者：吴艺红

来源：当代家庭教育, 2021, (24): 185-186.

• 乡村初中
• 历史
• “读思达”教学法

在乡村中学培养创新人才实属不易,需要在教学的各个方面注重学习与思维的结合,从历史教学出发,从学生的学习目标出发,对"读与思"教学法进行分析,供初中历史教师有效进行教学。学习主要是一个输入,加工以及输出的过程,所以在这个基础上,教师运用"读与思"教学法可以帮助教师提高教学效率。